Erfasst das Intelligenzniveau und die Intelligenzstruktur nach Cattell-Horn-Carroll (CHC-Modell), aufbauend auf fünf Fähigkeitsfaktoren:

• fluide Intelligenz
• kristalline Intelligenz
• quantitatives Denken
• visuelle Verarbeitung
• Langzeitgedächtnis

Das modular aufgebaute Verfahren ermöglicht sowohl eine schnelle und globale als auch differenzierte und detaillierte Übersicht über das Intelligenzniveau. Im Sinne einer entscheidungsorientierten psychologischen Diagnostik können hiermit spezifische Fragestellungen präzise und ökonomisch geklärt werden.

Testformen

Es stehen zwei Testformen zur Verfügung, die sich hinsichtlich ihrer Subtestauswahl und Darbietung unterscheiden:

• Die Standardform S1 besteht aus zwölf Subtests und eignet sich für eine umfassende Leistungserfassung. Zur Sicherung der Testsicherheit ist diese Testform (S1) nur für eine Administration unter Aufsicht vorgesehen.
• Die Screeningform S2 besteht aus drei Subtests (Figural-induktives Denken, verbale Flüssigkeit und mathematische Flexibilität) und kann für ein Testen ohne Aufsicht genutzt werden.

Beide Testformen können adaptiv oder randomisiert vorgegeben werden.

Aufgabe für die Testperson

Die Antworteingabe erfolgt je nach Subtest im Multiple-Choice-Format oder in automatisierter freier Beantwortung. Die fünf Fähigkeitsfaktoren werden mit folgendem Aufgabenmaterial erfasst:

• Fluide Intelligenz:
  • Figural-induktives Denken: Das neunte Feld einer 3×3 Matrix von Symbolen ist mit einem von acht möglichen Symbolen regelkonform zu besetzen.
  • Numerisch-induktives Denken: Erkennen der Regeln, nach denen eine Zahlenreihe aufgebaut ist sowie entsprechende Ergänzung der Zahlenreihe.
  • Verbal-deduktives Denken: Zwei Aussagen sind logisch zu einer Schlussfolgerung zu kombinieren.
• Kristalline Intelligenz:
  • Textverständnis: Ein Text soll gelesen und anschließend Fragen dazu beantwortet werden.
  • Wortbedeutung: Für ein vorgegebenes Wort ist aus mehreren Wörtern ein Synonym auszuwählen.
  • Verbale Flüssigkeit: Aus einer ungeordneten Buchstabenreihe gilt es ein sinnvolles Hauptwort zu generieren.
• Quantitatives Denken:
  • Mathematische Problemlösefähigkeit: Die Testperson löst Textrechenaufgaben.
  • Mathematische Flexibilität: Eine vorgegebene Gleichung ist durch einfache Rechenoperationen zu ergänzen, um so gelöst zu werden.
  • Mathematisches Schätzen: Eine Rechnung wird vorgegeben. Die Testperson gibt an, welches von vier Ergebnissen dem korrekten Ergebnis am ehesten entspricht.
• Visuelle Verarbeitung:
  • Visualisierung: Zu einer zerschnittenen Figur soll aus fünf Antwortmöglichkeiten die richtige Figur gewählt werden.
  • Mentale Rotation: Schlauchfiguren werden gezeigt. Die Testperson gibt an, aus welcher Perspektive eine Vergleichsfigur gezeigt wird.
• Langzeitgedächtnis:
  • Langzeitgedächtnis: Dieser Subtest besteht aus einer Einpräge-, Zwischen- und Prüfphase von relevanten Informationen über fiktive Personen.

Dimensionen